L’heure n’est plus au béton dans les cours d’écoles. Un déclic est en train de poindre dans les esprits: et si les cours d’écoles à la française étaient dangereuses et inadaptées pour nos enfants? Il faut dire que l’on est tombé bien bas: sols uniformément bitumés, arbres coupés, massifs de plantes quasiment inexistants avec interdiction d’y toucher…
Mais nous y voilà: parents et enseignants sont de plus en plus nombreux à souhaiter des cours d’écoles riches en nature, pour les bienfaits que cela a sur les enfants et pour “la planète” (climat et îlots de fraicheur, biodiversité, sols perméables, modèle éducatif, etc.).
Et surprise: le 27 août 2019, une nouvelle circulaire a été diffusée par l’Education nationale, intitulée: “Transition écologique – Nouvelle phase de généralisation de l’éducation au développement durable – EDD 2030 “. Certes peu de moyens (aucun pour le moment…) sont aloués pour ces aménagements, mais l’idée est officialisée. Mieux: des écoles passent à l’action. C’est le cas de l’école de Cliousclat dans la Drôme, qui a pris les devants: rencontre avec Juliette, enseignante dans cette école maternelle.
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Le 1er coup de pioche devrait être donné d’ici quelques jours. Eveil et Nature suit ce chantier de près, car il pourrait bien devenir une belle source d’inspiration pour les projets à venir… peut-être bientôt chez vous?
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